Over ons en onze visie
Wij zijn drie studenten kleuteronderwijs en we kregen de opdracht om ons te verdiepen in STEM in de kleuterklas. Met deze site willen we leerkrachten inspireren om dit toe te passen in de praktijk.
ONZE VISIE
Na ons onderzoek hebben we onze visie op werken met STEM een heel deel kunnen verruimen. We laten jullie graag kennismaken met onze visie en een paar belangrijke delen die wij zeker niet gaan vergeten na ons onderzoek. Zonder dat je het zelf weet, werk je al veel aan STEM. Je kan je samen met je kleuters hierin verdiepen.
Via wetenschap, technologie, ontwerpen en wiskunde ga je samen met je kleuters op ontdekking over de wereld om je heen. Vanuit het verleden en de evolutie naar het heden kun je kleuters al zeer veel laten leren. Het is belangrijk dat je de kleuters actief aan de slag laat gaan door te exploreren met zintuigen. Iets wat alle leerkrachten in zich hebben, is het inleven en zien hoe de kleuters naar de wereld kijken, hoe ze op ontdekking willen gaan. Vanuit dit buikgevoel kun je al veel bereiken. Je start vanuit de innerlijke drang van de kleuters.
Als leerkracht klinkt werken rond STEM soms intimiderend, omdat je het gevoel hebt dat je er zelf weinig over weet. Zie dit niet als een struikelblok, maar juist als een kans om samen met je kleuters op ontdekking te gaan. Wees een mede-ontdekker samen met je kleuters. STEM is een manier van lesgeven waarbij je via onderzoekend leren de kleuters ook laat begrijpen waarom ze die dingen juist leren. Deze kennis en vaardigheden blijven beter hangen en de kleuters zijn gemotiveerd.
Wanneer je ziet dat je kleuters niet meteen mee zijn met een activiteit, is het zeker geen reden om deze al dadelijk te verwijderen! Bespreek met je kleuters wat er goed en minder goed loopt. Ga samen op ontdekking, zo weet je hoe je het de volgende keer kan aanpakken. ‘’Hebben ze nood aan uitdaging of aan vereenvoudiging van de activiteit?’’
Na ons onderzoek hebben we onze visie op werken met STEM een heel deel kunnen verruimen. We laten jullie graag kennismaken met onze visie en een paar belangrijke delen die wij zeker niet gaan vergeten na ons onderzoek. Zonder dat je het zelf weet, werk je al veel aan STEM. Je kan je samen met je kleuters hierin verdiepen.
Via wetenschap, technologie, ontwerpen en wiskunde ga je samen met je kleuters op ontdekking over de wereld om je heen. Vanuit het verleden en de evolutie naar het heden kun je kleuters al zeer veel laten leren. Het is belangrijk dat je de kleuters actief aan de slag laat gaan door te exploreren met zintuigen. Iets wat alle leerkrachten in zich hebben, is het inleven en zien hoe de kleuters naar de wereld kijken, hoe ze op ontdekking willen gaan. Vanuit dit buikgevoel kun je al veel bereiken. Je start vanuit de innerlijke drang van de kleuters.
Als leerkracht klinkt werken rond STEM soms intimiderend, omdat je het gevoel hebt dat je er zelf weinig over weet. Zie dit niet als een struikelblok, maar juist als een kans om samen met je kleuters op ontdekking te gaan. Wees een mede-ontdekker samen met je kleuters. STEM is een manier van lesgeven waarbij je via onderzoekend leren de kleuters ook laat begrijpen waarom ze die dingen juist leren. Deze kennis en vaardigheden blijven beter hangen en de kleuters zijn gemotiveerd.
Wanneer je ziet dat je kleuters niet meteen mee zijn met een activiteit, is het zeker geen reden om deze al dadelijk te verwijderen! Bespreek met je kleuters wat er goed en minder goed loopt. Ga samen op ontdekking, zo weet je hoe je het de volgende keer kan aanpakken. ‘’Hebben ze nood aan uitdaging of aan vereenvoudiging van de activiteit?’’