Hoek 1 : ThingLink
In deze hoek gaan de kleuters op zoek naar info rond het thema waar we in de klas rond bezig zijn door middel van een zelfgemaakte, interactieve praatplaat. De kleuters kunnen allerlei foto’s en filmpjes bekijken en educatieve spelletjes spelen rond wat aangeboden wordt in de hoeken.
In deze hoek wordt gewerkt aan technologie.
Hoek 2 : Experimenteerdoos “Tandwielen”
In deze hoek kunnen de kleuters experimenteren en construeren met tandwielen.
Volgende fiches worden er in deze hoek aangeboden:
Hoek 3: Auto mat:
In deze hoek werken de kleuters per twee. De ene kleuter oefent met het besturen van de auto op de mat, de andere keuter kleurt vakjes in op het opdrachtenblad. Dit stelt de weg voor die de auto straks zal afleggen. Wanneer de route ingekleurd is, geeft deze kleuter instructies aan de tweede speler met auto. Bijvoorbeeld: twee vakjes naar voor, vier vakjes naar rechts, één vakje naar voor.
Hier wordt er dus duidelijk gewerkt aan wiskunde, technologie en engineering.
Hoek 4 : Karakuri
Met behulp van een stappenplan maken de kleuters hun eigen Karakuri.
In deze hoek wordt gewerkt aan wiskunde en engineering
www.youtube.com/watch?v=bYd04Zdx-ls
Hoek 5 : Maquette theater
In deze hoek nemen de kleuters een experimenteerde houding aan. Ze gaan aan de slag met allerlei duplo figuurtjes in het theater. De bedoeling is dat ze de figuurtjes vanop afstand verplaatsen. Daarvoor gebruiken ze allerlei materiaal dat wordt aangeboden: haardrogers, rietjes, een gieter, touw, magneten, … De kleuters mogen de duplo figuurtjes niet aanraken en moeten ze met dit materiaal verplaatsen. Verder kunnen de kleuters ook verhalen maken en naspelen met de figuurtjes in het theater.
Hier wordt er gewerkt aan wetenschappen.
Hoek 6: Exploreerhoek:
Maken van katrol a.d.h.v. een stappenplan: De kleuters tekenen met krijt hun plan op de maquette, deze is beschilderd met bordverf. Daarna gaan ze aan de slag met het aangeboden materiaal. Ze onderzoeken zelf welk gereedschap ze nodig hebben uit de koffer. Om de opdracht goed te laten verlopen moeten ze een aantal stappen doorlopen.
In deze hoek werken we aan het wiskunde en engineering.
Hoek7: De bouwhoek:
Maken van STEM-doosjes: voorwerpen nabouwen
Laat de leerlingen een huis, een bloem, een auto of een brug bouwen met verschillende materialen. Kiezen ze voor LEGO, rietjes, plasticine of pijpenragers? Gebruik:
Deze doosjes kunnen ingezet worden bij het binnenkomen van de klas, als 'klaar-werk' of in hoeken-en contractwerk.
To do:
· voorzie per materiaal een doosje,
· lamineer en kleef het label erop,
· vul het doosje met het materiaal van het label,
· lamineer elke opdrachten set en hang die samen aan een ring of steek ze in een doosje.
Bedoeling:
· de leerling neemt zelfstandig een doosje en één opdrachten set (met 6 kaartjes),
· de leerling bouwt met het materiaal uit het doosje de opdrachten na.
Inspiratie voor de hoeken hebben we van de site https://kleuterjufjennifer.wordpress.com/2015/01/09/s-t-e-m-in-de-kleuterklas/
In deze hoek gaan de kleuters op zoek naar info rond het thema waar we in de klas rond bezig zijn door middel van een zelfgemaakte, interactieve praatplaat. De kleuters kunnen allerlei foto’s en filmpjes bekijken en educatieve spelletjes spelen rond wat aangeboden wordt in de hoeken.
In deze hoek wordt gewerkt aan technologie.
Hoek 2 : Experimenteerdoos “Tandwielen”
In deze hoek kunnen de kleuters experimenteren en construeren met tandwielen.
Volgende fiches worden er in deze hoek aangeboden:
- Constructies nabouwen
- Ontbrekende elementen aanvullen
- Eigen scène maken
- Zoeken naar welke kant de tandwielen draaien
Hoek 3: Auto mat:
In deze hoek werken de kleuters per twee. De ene kleuter oefent met het besturen van de auto op de mat, de andere keuter kleurt vakjes in op het opdrachtenblad. Dit stelt de weg voor die de auto straks zal afleggen. Wanneer de route ingekleurd is, geeft deze kleuter instructies aan de tweede speler met auto. Bijvoorbeeld: twee vakjes naar voor, vier vakjes naar rechts, één vakje naar voor.
Hier wordt er dus duidelijk gewerkt aan wiskunde, technologie en engineering.
Hoek 4 : Karakuri
Met behulp van een stappenplan maken de kleuters hun eigen Karakuri.
In deze hoek wordt gewerkt aan wiskunde en engineering
www.youtube.com/watch?v=bYd04Zdx-ls
Hoek 5 : Maquette theater
In deze hoek nemen de kleuters een experimenteerde houding aan. Ze gaan aan de slag met allerlei duplo figuurtjes in het theater. De bedoeling is dat ze de figuurtjes vanop afstand verplaatsen. Daarvoor gebruiken ze allerlei materiaal dat wordt aangeboden: haardrogers, rietjes, een gieter, touw, magneten, … De kleuters mogen de duplo figuurtjes niet aanraken en moeten ze met dit materiaal verplaatsen. Verder kunnen de kleuters ook verhalen maken en naspelen met de figuurtjes in het theater.
Hier wordt er gewerkt aan wetenschappen.
Hoek 6: Exploreerhoek:
Maken van katrol a.d.h.v. een stappenplan: De kleuters tekenen met krijt hun plan op de maquette, deze is beschilderd met bordverf. Daarna gaan ze aan de slag met het aangeboden materiaal. Ze onderzoeken zelf welk gereedschap ze nodig hebben uit de koffer. Om de opdracht goed te laten verlopen moeten ze een aantal stappen doorlopen.
In deze hoek werken we aan het wiskunde en engineering.
Hoek7: De bouwhoek:
Maken van STEM-doosjes: voorwerpen nabouwen
Laat de leerlingen een huis, een bloem, een auto of een brug bouwen met verschillende materialen. Kiezen ze voor LEGO, rietjes, plasticine of pijpenragers? Gebruik:
Deze doosjes kunnen ingezet worden bij het binnenkomen van de klas, als 'klaar-werk' of in hoeken-en contractwerk.
To do:
· voorzie per materiaal een doosje,
· lamineer en kleef het label erop,
· vul het doosje met het materiaal van het label,
· lamineer elke opdrachten set en hang die samen aan een ring of steek ze in een doosje.
Bedoeling:
· de leerling neemt zelfstandig een doosje en één opdrachten set (met 6 kaartjes),
· de leerling bouwt met het materiaal uit het doosje de opdrachten na.
Inspiratie voor de hoeken hebben we van de site https://kleuterjufjennifer.wordpress.com/2015/01/09/s-t-e-m-in-de-kleuterklas/